 
Sinnentnehmendes Lesen – Lesen und Verstehen
Die Iglu-Studie 2007 – Pisa für Grundschüler – hat gezeigt, dass trotz verbesserter Gesamtleistung zur Studie von 2001 50% der Viertklässler beim lauten Vorlesen nicht den Sinn des Textes entnehmen können. In der fünften Klasse wird diese Fähigkeit für Textaufgaben vorausgesetzt.
Lesen ist ein komplexes Zusammenwirken einzelner Fähigkeiten. Wirkliches Textverständnis erfordert mehr als die flüssige Aneinanderreihung von Buchstaben. Memory hat spezielle Übungen entwickelt, um diese Fähigkeiten nach und nach aufzubauen.
In der fachspezifischen Trainingseinheit werden die Fähigkeiten zum sinnentnehmenden Lesen allmählich aufgebaut. Danach wird an ausgesuchten Texten die Aufnahme des Informationsgehaltes weiter gesteigert. Besonders Jugendliche können dadurch die Textaufnahme wesentlich steigern und so ihre effektive Lernzeit verkürzen.
An Schulen führen wir auch ein konzentriertes Lesetraining für Gruppen von 10 - 15 Schülern in einem Zeitraum von vier Monaten durch. Sprechen Sie uns an.
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