
AD(H)S – Hyperaktivität
Für Kinder mit diesem Symptomkomplex ist das Leben in unserer Gesellschaft im Allgemeinen schon schwer genug. In der Schule wird es zum Spießrutenlauf. Obwohl diese Kinder fröhlich, voller Energie und kreativer Ideen sind, ecken sie überall an.
Für sie ist eine außerschulische Förderung unerlässlich. Im kleinen Rahmen gewinnen sie Zutrauen in ihre Lernfähigkeit. Das MEMORY-Konzept bietet ihnen Möglichkeiten ihr eigenes Lernverhalten zu erfahren und nach und nach zu verbessern. Der Misserfolgsteufelskreis wird allmählich gestoppt, und es kann der Anschluss an das Klassenniveau angestrebt werden.
Die Hausaufgaben sind oft von großen Missstimmungen im Elternhaus geprägt. Das ist von allen Seiten her verständlich, aber auch selten aus eigener Kraft auflösbar. Durch kleine, tägliche, gemeinsame Aufgaben mit intensiver Gesprächsbegleitung durch den Lerntherapeuten kann sich diese Situation allmählich entspannen.
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